Eins og undanfarin ár þá mun 7. bekkur taka þátt í verkefninu Jól í skókassa. Í næstu viku verður farið með kassana í kirkjuna.

Hvað er „Jól í skókassa“?

„Jól í skókassa“ er alþjóðlegt verkefni sem felst í því að fá börn jafnt sem fullorðna til þess að gleðja önnur börn sem lifa við fátækt, sjúkdóma og erfiðleika með því að gefa þeim jólagjafir. Með slíkum gjöfum er þeim sýndur kærleikur Guðs í verki. Gjafirnar eru settar í skókassa og til þess að tryggja að öll börnin fái svipaða jólagjöf er mælst til þess að ákveðnir hlutir séu í hverjum kassa.
Fyrir jólin 2004 ákvað hópur ungs fólks innan KFUM & KFUK að láta reyna á verkefnið hér á landi. Undirtektirnar voru frábærar og söfnuðust rúmlega 500 kassar það árið. Verkefnið hélt svo áfram að spyrjast út og árið 2005 urðu skókassarnir 2600. Sú tala hefur síðan tvöfaldast því undanfarin ár hafa borist í kringum 5000 gjafir.

Hvert fara skókassarnir?

Skókassarnir verða sendir til Úkraínu. Í Úkraínu búa um 46 milljónir manna. Atvinnuleysi er þar mikið og ástandið víða bágborið. Á því svæði þar sem jólagjöfunum verður dreift ríkir mikil örbirgð. Íslensku skókössunum verður meðal annars dreift á munaðarleysingjaheimili, barnaspítala og til barna einstæðra mæðra sem búa við sára fátækt.  Aðalskipuleggjandi dreifingarinnar í Úkraínu er faðir Evheniy Zhabkovskiy sem komið hefur hingað til lands í heimsókn og m.a. kynnt sér starf KFUM og KFUK hér á landi. Hann starfar með KFUM í Úkraínu og er sjálfboðaliðum KFUM og KFUK innan handar þegar þau hafa farið til Úkraínu með gjafirnar.

Hvernig á að ganga frá skókassanum?

1. Finnið tóman skókassa og pakkið honum inn í jólapappír. Athugið að pakka lokinu sérstaklega inn þannig að hægt sé að opna kassann. Hægt er að nálgast skókassa í skóbúðum og mælt er með að fólk tryggi sér kassa í tæka tíð.
2. Ákveðið hvort gjöfin sé ætluð fyrir strák eða stelpu og fyrir hvaða aldur: (3-6), (7-10), (11-14) eða (15-18). Hér til hægri á síðunni (útprentanlegt efni) má finna tilbúinn merkimiða. Klippið miðann út, merkið við réttan aldursflokk og límið ofan á skókassann. Einnig er hægt að útbúa sína eigin merkimiða og merkja aldur og kyn á þá.
3. Setjið 500-1.000 krónur  efst í kassann. Peningurinn er fyrir kostnaði sem fylgir verkefninu.
4. Lokið kassanum með því að setja teygju utan um hann.

Á miðvikudaginn er bleikur dagur og hvetjum við alla til að mæta í einhverju bleiku. 

Á bókasafninu okkar er bókaklúbbur sem hefur yfirskriftina ,,skelfilegur bókakúbbur". Hrekkjavakan er á næsta leyti og gaman að lesa bækur sem snúa að henni og allskonar öðrum skelfilegum hlutum.  Við hvetjum foreldra til að lesa með börnunum sínum. 

Í dag kom Þorgrímur Þráinsson, rithöfundur með meiru, í heimsókn til okkar. Hann hélt fyrirlestur sem ber nafnið Verum ástfangin af lífinu fyrir 10. bekk, hvatningarfyrirlestur, þar sem hann brýnir fyrir nemendum að bera ábyrgð á sjálfum sér, sýna samkennd, þrautsegju, koma fallega fram, gera góðverk, sinna litlu hlutunum daglega og setja sér markmið. 

Þá bauð hann nemendum á miðstigi upp á fyrirlesturinn Tendrum ljós fyrir lestri. Þar kynnti hann bækurnar sínar, hvatti nemendur til að nýta bókasafnið sem mest og lesa meira til að öðlast ríkari orðaforða og meira sjálfstraust. 

Við hvetjum foreldra til að taka samtalið heima um fyrirlestrana og mögulega eru til einhverjar bækur á heimilum nemenda eftir Þorgrím. 

Í gær og í dag hefur 8. bekkur verið í hópefli. Það hefur verið óformleg kennsla með skemmtilegri dagskrá. Þau fóru meðal annars í Blómagarðinn með vinabekknum sínum. Í dag fara þau svo öll saman í félagsmiðstöðina þar sem verður haldið ,,Pálínuboð"

8.bekkur hefur verið að undirbúa sig fyrir hrekkjavökuna með því að búa til myndir og skreytingar í myndmennt. Það eru bæði einstaklings- og hópaverkefni í gangi og þó nokkur upplýsingavinna búin að eiga sér stað.

Draugagangur, dagur hinna dauðu (mexíkóskur hátíðisdagur), og ýmislegt að handan rætt og skoðað. Og auðvitað hin hefðbundna hrekkjavaka skoðuð.

Kennaradagurinn er haldinn hátíðlegur um víða veröld 5. október ár hvert. Hérna í skólanum var boðið upp á vöfflur fyrir alla starfsmenn og fóru allir mjög glaðir inn í helgina. 

„Tökum höndum saman á Alþjóðadegi kennara og hvetjum stjórnvöld allra landa til að meta rödd kennara, fjárfesta í kennurum og vandaðri opinberri menntun. Metum raddir kennara að verðleikum og stefnum á nýjan samfélagssáttmála um menntun.“ 

Svo hljóða skilaboð frá Alþjóðasamtökum kennara (Education International), Barnahjálp Sameinuðu þjóðanna (UNICEF), Menningarmálastofnun Sameinuðu þjóðanna (UNESCO, og Alþjóðavinnumálastofnuninni (ILO).

Þema dagsins undirstrikar, að mati samtakanna, hve brýnt það er að eiga samtal við kennara um hvernig best sé að takast á við þær áskoranir sem blasa við, en síðast en ekki síst, sé mikilvægt að viðurkenna og um leið njóta góðs af sérfræðiþekkingu kennara og framlagi þeirra til menntunar.

Að síðustu er hvatt til þess að kennarar um allan heim taki sig saman og skori á stjórnvöld og samfélagið að eiga samtal um kennarastarfið.

Hvers vegna kennaradagur?

Stofnað var til Alþjóðadags kennara að frumkvæði UNESCO og Alþjóðasamtaka kennara (Education International) árið 1994. Markmiðið með deginum hefur ávallt verið að vekja athygli á því mikilvæga starfi sem kennarar gegna í heiminum – en líka að efla samtakamátt kennara og huga að hvernig menntun barna verður best háttað í framtíðinni.

Í byrjun skólaárs fengu krakkarnir í 6. bekk það verkefni að skapa karaktera, skrifa handrit og búa til pappírsverur sem áttu að líta vel út í skuggaleikhúsi. Á mánudaginn héldu þau svo skuggaleiksýningu fyrir bekkjarfélaga sína. Frá hugmyndum um drauga til furðudýra, var sköpunarkrafturinn í hámarki. Sögurnar voru bæði spennandi og skemmtilegar, og þegar kom að leiksýningunni var spennan í loftinu. Með dimmum ljósum tóku skuggarnir að lifna við á tjaldinu. Skuggaleikhúsið var ekki bara verkefni, heldur líka dýrmæt reynsla sem sýndi hversu gaman er að láta ímyndunaraflið fljúga

Á morgun, þriðjudaginn 1. október, er samráðsdagur og því ekki hefðbundin kennsla. 10. bekkur mun selja vöfflur og djús og hvetjum við foreldra til að eiga notalega stund með krökkunum fyrir eða eftir viðtöl.